Занятие 1

Тема: Познакомимся поближе.

Цель занятия: создание атмосферы психологической безопасности, сплочение группы, развивать навыки позитивного социального поведения.

1. Введение.

Приветствие. Рассказать о том, для чего проводятся подобные занятия с детьми.

Игра "Знакомство". Каждый участник по кругу называет свое имя. Второй круг проводится с повторением трех имен: имени соседа справа, своего имени и соседа слева.

"Шапка для размышлений" (улучшает внимание, ясное восприятие и речь). "Надеть шапку" - дети должны "мягко завернуть" уши от верхней точки до мочки 3 раза. Это помогает им слышать резонирующий звук своего голоса, когда они говорят или поют.

2. Основная часть

Рисунок "Мой портрет" Обсуждение рисунка. Ведущий организовывает обсуждение рисунков: что тебе больше всего понравилось в своем рисунке, на кого ты похож, на кого хочешь быть похожим, почему? Что чувствовал, когда рисовал, что чувствуешь сейчас? .

"Как меня зовут" Дети называют свое имя: краткое, полное, ласковое, самое любимое …

Игра "Дотронься до…" Педагог предлагает: "Дотроньтесь до ребенка с именем Саша".Все должны мгновенно сориентироваться у кого из детей данное имя и т.д. В заданиях используются разные имена (краткое, полное, ласковое). Педагог следит, чтобы дотрагивались до каждого ребенка.

3. Заключение

Игра "Карлики и великаны". Дети становятся в круг. Когда педагог говорит "великаны", все должны подняться на носки и поднять обе руки вверх; если же он скажет "карлики", все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Проводя игру, педагог может время от времени показывать движения невпопад. Кто ошибается, получает штрафное очко.

Обсуждение итогов занятия. Что больше всего понравилось, что – нет.

Прощание пластический этюд "Солнышко" - От ласковых имен стало тепло, как от солнышка. Все мы сейчас станем солнышками и согреем друг друга. Дети становятся в круг, протягивают правую руку вперед и соединяют их в центре, далее психолог говорит: "Левую руку протяните к солнышку, возьмите у него часть тепла и положите в свое сердечко, и пусть это тепло согревает вас и всех тех, кто рядом с вами!"

Коллектив как высший уровень развития групп. Этапы развития коллектива
На первой стадии развития коллектива преобладает формальная структура: работники общаются в соответствии с должностными поведенческими стереотипами, присматриваются друг к другу, подлинные чувства чаще всего скрываются, цели и методы работы совместно не обсуждаются, коллективная работа проявляется слабо. На второй стадии происходит пере ...

Соотношение биологического и социального
Рис. 8 - Соотношение базовых понятий Рис. 9 - Факторы формирования личности Вопросы для самопроверки: 1. Из чего состоит личность человека? 2. Какие факторы влияют на формирование личности? 3. Какие можно выделить социальные факторы? ...

Экспериментальная группа
Статистически значимые связи в экспериментальной группе обнаружены между следующими переменными: 1. Возрастная характеристика положительно коррелирует с показателем личностной тревожности (R=0,90); 2. У респондентов, состоящих в браке, наблюдался более высокий балл по шкале личной тревожности (R=0,81); 3. У респондентов, имеющих дете ...